Introducción a los números del 1 al 5

Martha Carolina Naal
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 3º.


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5
Objetivo: Que los alumnos propongan y utilicen diferentes formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una breve actividad de conteo en la cual los alumnos tendrán que identificar diferentes objetos y decir cuántos hay.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción a los números del 1 al 5 mediante una canción o un juego.

    • Realización de actividades en las que los alumnos tengan que identificar y representar los números del 1 al 5 en diferentes contextos socioculturales. Por ejemplo, contar juguetes, frutas, personas, etc.

    • Trabajo en grupos pequeños, donde los alumnos resuelvan situaciones cotidianas e imaginarias que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y lo realizado en la clase.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión.




Sesión 2: Continuación de los números del 1 al 5 y exploración de los números del 6 al 10
Objetivo: Que los alumnos continúen proponiendo y utilizando diferentes formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.



  • Inicio (10 minutos)

    • Repaso de los números del 1 al 5 mediante una actividad de cont