Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Problemática transversal: Identificación de la práctica de valores humanos en situaciones de convivencia y aprendizaje de las alumnas y alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo afecta a la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de alguien que haya sido víctima de violencia.


• Análisis y discusión grupal sobre las emociones que genera la violencia.


• Ejercicio de empatía: cada alumno deberá ponerse en el lugar de la víctima y escribir un breve relato sobre cómo se siente.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los relatos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía en la comunicación asertiva.


• Tarea: investigar sobre la comunicación asertiva y sus beneficios.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre comunicación asertiva.


• Reflexión sobre cómo puede ayudar la comunicación asertiva a erradicar la violencia.

Fase de desarrollo:

• Dinámica de juego de roles: los alumnos simularán situaciones de confli