La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Desconocimiento a la diversidad e inclusión sobre la forma de vida de las personas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a la metodología del proyecto comunitario y explicar cómo se aplicará en esta clase.


• Asignar a los alumnos la investigación sobre un pueblo de habla inglesa y su cultura, destacando sus rasgos identitarios.


• Orientar a los alumnos a utilizar fuentes confiables y variadas para recopilar información.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños lo que han encontrado en su investigación.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y destacar la diversidad cultural existente en los pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos los hallazgos de la sesión anterior y enfatizar en la importancia de valorar la diversidad.


• Presentar ejemplos de situaciones reales donde se haya producido discriminación por desconocimiento cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la creación de una presentación sobre un aspecto cultural