Introducción al tema
Clara Judith Vega
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de conocer los cambios que ocurren en la naturaleza y establecer regularidades.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si han notado algún cambio en la naturaleza durante los diferentes meses del año. Registrar las respuestas en la pizarra.
- Lectura de un cuento relacionado con el tema: Leer en voz alta un cuento que trate sobre los cambios que ocurren en la naturaleza durante cada estación del año. Durante la lectura, hacer preguntas para fomentar la participación y la reflexión de los alumnos.
- Discusión en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y pedirles que compartan entre ellos sus experiencias y observaciones sobre los cambios en la naturaleza durante los diferentes meses y el año. Anotar los hallazgos de cada grupo en un papelógrafo.
- Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con toda la clase. A medida que se comparten los hallazgos, fomentar la reflexión y el análisis de las regularidades que se pueden establecer.
Sesión 2: Indagación en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Indagar con personas de la comunidad algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar los hallazgos.
Actividades:
- Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que realizarán una pequeña investigación en la comunidad para conocer más sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los diferentes meses y el año.
- Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con los fenómenos natu