Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Gabriel Campos
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química en Secundaria 3º - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Objetivo:
Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Dificultad de reconocer las propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Pregunta disparadora: ¿Cuál crees que es la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos?
- Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta disparadora.
Desarrollo:
- Investigación en grupos pequeños sobre las propiedades y estructura de los compuestos iónicos y moleculares.
- Uso de diferentes fuentes de información, como libros de texto, artículos científicos y páginas web confiables.
- Análisis y discusión de los resultados de la investigación en todo el grupo, resaltando las propiedades y estructuras más relevantes.
Cierre:
- Reflexión individual por escrito sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
- Puesta en común de las reflexiones para generar un debate en el grupo.
- Reafirmación del objetivo de la clase y la importancia de comprender y valorar estos compuestos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
- Pregunta disparadora: ¿De qué manera crees que los