Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Problemática: Desinterés por parte de los alumnos en las canciones y rondas infantiles.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en las siguientes sesiones trabajarán con canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación sobre la importancia de las canciones y rondas infantiles en la cultura y tradición de su comunidad.


• Escuchar y analizar una canción o ronda infantil elegida previamente, destacando sus características y elementos estéticos.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos creen su propia ronda infantil, incorporando elementos de su cultura y tradición.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las canciones y rondas infantiles de otros compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre canciones y rondas infantiles.


• Introducción al tema de los arrullos: Explicar qué son los arrullos y su importancia en la crianza y cuidado de los niños.


• Escuchar y analizar un arrullo elegido previamente, destacando su melodía, ritmo y mensaje.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos creen su propio arrullo, utilizando elementos sonoros y lenguaje poético.


• Reflexionar sobre la importancia de los arrullos en la transmisión de amor y cuidado hacia los niños.