Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bajo nivel de aprovechamiento de la educación primaria.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema a tratar.


2. Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de fracciones y decimales.


3. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y pedirles que los conviertan a decimales utilizando diversas estrategias (descomposición decimal, división de numerador por denominador, uso de calculadora, entre otros).


4. Discusión y análisis de los diferentes métodos utilizados por los alumnos para la conversión de fracciones a decimales.


5. Reflexión y síntesis: Resumen de los conceptos aprendidos y conexión con el problema interdisciplinar planteado.

Sesión 2:

1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando diversas estrategias (descomposición de la parte decimal, uso de fracciones equivalentes, uso de calculadora, entre otros).


3. Discusión y análisis de los diferentes métodos utilizados por los alumnos para la conversión de decimales a fracciones.


4. Aplicación de lo aprendido: Resolución de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.