La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Graciela García
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: La generación de violencia entre los alumnos.
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.
- Lectura y análisis de textos: Leer junto con los alumnos textos sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques, destacando la importancia de estos conocimientos.
- Debate grupal: Promover un debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre un tema relacionado con los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos (por ejemplo, plantas medicinales, agricultura tradicional, técnicas de caza y pesca sostenible, etc.).
- Presentación de res