Estudio de los números - Expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes

Mariela Chavero
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes


Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los números y sucesiones



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de estudiar los números y sus sucesiones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números y las sucesiones que conocen.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos expresar oralmente las sucesiones numéricas de manera ascendente y descendente?


Sesión 2: Exploración de sucesiones ascendentes



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con un número natural.

  • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, construyan una sucesión numérica ascendente a partir del número de su tarjeta.

  • Los grupos deberán presentar sus sucesiones al resto de la clase y explicar cómo las construyeron.


Sesión 3: Exploración de sucesiones descendentes



  • Proponer a los alumnos construir sucesiones numéricas descendentes a partir de un número natural dado.

  • Los grupos deberán presentar sus sucesiones y explicar cómo las construyeron.

  • Realizar una discusión en clase para identificar patrones y regularidades en las sucesiones ascendentes y descendentes.


Sesión 4: Reconociendo las cifras de números grandes



  • Plantear el problema específico de los alumnos para esta sesión: el reconocimiento de las cifras de números grandes.

  • Proporcionar ejemplos de números grandes escr