Prevención de situaciones de riesgo

Dana Barcenas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los jóvenes no tienen interés por trabajar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema de la clase y los objetivos a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que se enfrentan los jóvenes en la actualidad.

  • Participación en una dinámica de grupo para reflexionar sobre las causas del desinterés por trabajar en los jóvenes.

  • Motivación a los alumnos para que se involucren en la solución del problema planteado.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de prevención de situaciones de riesgo y su importancia en la vida de los jóvenes.

  • Análisis de casos reales de jóvenes que han enfrentado situaciones de riesgo y cómo han logrado superarlas.

  • Trabajo en grupos para identificar situaciones de riesgo a las que se enfrentan los jóvenes en relación al mundo laboral.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las consecuencias de las situaciones de riesgo en la vida de los jóvenes.

  • Participación en una actividad práctica donde los alumnos diseñen estrategias de prevención para situaciones de riesgo relacionadas al mundo laboral.

  • Presentación y discusión de las estrategias diseñadas por cada grupo.


Sesión 3:



  • Realización de una investigación en grupos sobre las diferentes alternativas personales, familiares y comunitarias que existen para prevenir situ