Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables en la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Problema: 42 alumnos con diferentes tipos de aprendizaje y problemas de indisciplina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar preguntas disparadoras relacionadas con el tema, como: ¿Qué sabes sobre las diferentes formas de energía en nuestra comunidad? ¿Cómo crees que se utilizan? ¿Cuáles son sus beneficios?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de energía renovable o no renovable.


• Cada grupo deberá investigar sobre esa forma de energía y recopilar información sobre su empleo y origen en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la forma de energía asignada.


• Los alumnos deben expresar su opinión sobre los beneficios de esa forma de energía en la comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre los diferentes puntos de vista y valorar los beneficios de cada for