Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Contaminación del medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Contaminación del medio ambiente
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad, centrándonos en la contaminación del medio ambiente.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de contaminación que conocen y cómo afectan a su comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su postura crítica ante esta problemática.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de contaminación específico (ejemplo: contaminación del agua, del aire, de los suelos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre el tipo de contaminación asignada, recopilando información y ejemplos concretos de su impacto en la comunidad.


• Luego, los grupos deberán utilizar los lenguajes artísticos (pintura, escultura, danza, música, etc.) para recrear situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación del medio ambiente y expresar su postura crítica. Se les debe animar a experimentar con diferentes formas, colores, movimientos y sonidos en sus creaciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando su propuesta artística y su mensaje crítico.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre las proble