Exposición sobre temas diversos

miriam tapia
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentar el objetivo de la clase y explicar a los estudiantes la importancia de aprender a exponer de manera efectiva y clara.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para los estudiantes.

    2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un tema para que investiguen y preparen una exposición.

    3. Explicar la importancia de planear la exposición y ayudar a los estudiantes a elaborar un plan con los puntos que desean abordar.

    4. Enseñar a los estudiantes a realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.

    5. Enseñar el uso adecuado de pronombres y nexos en la exposición.



  • Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y asignar los grupos para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar los grupos y temas asignados.

  • Desarrollo:

    1. Permitir a los grupos trabajar en la elaboración de sus materiales de apoyo, como presentaciones en PowerPoint o carteles.

    2. Enseñar a los estudiantes a valorar el interés del auditorio mediante la práctica de mirar a los ojos y adap