Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: INTERACTUANDO CON FECHAS CIVICAS

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a la comunidad y país.


• Explicación del problema: Interactuando con fechas cívicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fechas cívicas más importantes del país.


• Presentar imágenes y videos relacionados con las fechas cívicas y las celebraciones que se llevan a cabo.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estas fechas y cómo se celebran.

Sesión 2:

• Retomar las fechas cívicas más importantes identificadas en la sesión anterior.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una fecha cívica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen y significado de la fecha asignada, así como las celebraciones y conmemoraciones que se realizan.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de los grupos sobre las fechas cívicas asignadas.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Los estudiantes podrán expresar si han participado en alguna celebración o conmemoración de la fecha cívica presentada.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las presentaciones y discusión en grupo sobre las similitudes y dif