Introducción al tema y análisis del conflicto escolar

Profa. Paulina Zuñiga
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del conflicto escolar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, así como identificar y reflexionar sobre el conflicto escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Presentar una breve introducción sobre el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  3. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán experiencias personales relacionadas con el conflicto escolar.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del conflicto escolar.

  5. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de resolver los conflictos escolares de manera pacífica y constructiva.


Sesión 2: Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Observar y analizar cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos facilitan la satisfacción de necesidades humanas.

  3. En grupos, los alumnos investigarán sobre la evolución histórica de una herramienta específica y presentarán sus hallazgos a la clase.

  4. Promover una reflexión grupal sobre la importancia