Introducción al proyecto de comprensión y producción de cuentos

Jose Alonso
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de comprensión y producción de cuentos
Objetivo: Comprender la importancia de la escritura de cuentos y su relación con la lectura.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el tema principal y su relevancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos para escribir cuentos.

  3. Lectura en voz alta de un cuento corto y posterior análisis de su estructura y contenido.

  4. Discusión en grupo sobre la importancia de la escritura de cuentos y su relación con la lectura.


Sesión 2:
Tema: Planificación y escritura de cuentos
Objetivo: Planificar y escribir cuentos utilizando técnicas creativas.
Actividades:



  1. Revisión de la lluvia de ideas de la sesión anterior y selección de los temas de interés para los cuentos.

  2. Explicación de las características de un cuento (introducción, desarrollo, clímax y desenlace).

  3. En grupos, los alumnos planifican y estructuran sus cuentos, definiendo los personajes, el escenario y el conflicto.

  4. Los alumnos comienzan a escribir sus cuentos utilizando las técnicas creativas enseñadas.


Sesión 3:
Tema: Revisión y corrección de cuentos
Objetivo: Mejorar la calidad de los cuentos a través de la revisión y corrección.
Actividades:



  1. Los alumnos intercambian sus cuentos con un compañero para realizar una revisión mutua.

  2. Los alumnos utilizan una lista de verificación para identificar errores ortográficos, gramaticales y de coherencia en los cuentos.

  3. Los alumnos realizan las correcciones necesarias en sus cuentos.

  4. Los alumnos comparten sus cuentos corregidos con el resto de la cl