Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos
Oscar Arturo Soto
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del sistema Tierra-Luna-Sol, comprendiendo los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una imagen del sistema Tierra-Luna-Sol y preguntarles si saben qué es y cómo funciona.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los movimientos de rotación y traslación.
- Mostrar un video corto que explique de manera sencilla los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y simulen los movimientos de rotación y traslación utilizando una pelota y una linterna.
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y plantear preguntas para que los alumnos investiguen en casa sobre las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Sesión 2: Estaciones del año y cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte
Objetivo: Comprender las estaciones del año y cómo influyen en el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Actividades:
- Realizar una revisión de las respuestas e investigaciones realizadas por los alumnos sobre las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una estación del año para que investiguen cómo influye en el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
- Cada grupo deberá