Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Promover el trabajo en equipo y la interacción entre los alumnos a través de actividades motrices y recreativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de la importancia de estas potencialidades en el bienestar individual y colectivo.


• Presentación del problema a atender: fomentar la interacción y el trabajo en equipo.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles una tarea a realizar.


• La tarea consistirá en diseñar un circuito de obstáculos que incluya actividades motrices y recreativas.


• Cada grupo deberá planificar el circuito teniendo en cuenta aspectos como la seguridad, el grado de dificultad y la diversión.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo, asignando roles y responsabilidades a cada miembro del grupo.


• Los docentes estarán disponibles para brindar orientación y apoyo en la realización de la tarea.

Cierre (5 minutos)

• Cada grupo presentará su circuito ante el resto de la clase.


• Los demás alumnos podrán realizar el circuito diseñado por otro grupo para experimentarlo y evaluarlo.


• Se abrirá un espacio para la reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la interacción en el logro de los objetivos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Aplicar los elementos de la condición física en las actividades motrices y recreativas diseñadas en la sesión anterior.

Metodología: Aprendizaje