Experiencia de las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad

Laura García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Experiencia de las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad


Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la flexibilidad en los materiales


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.



  2. Actividad exploratoria (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como plástico, madera, metal, tela, etc.

    • Pedir a los alumnos que experimenten con los materiales y observen sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Registrar las observaciones de los alumnos en un cuaderno de trabajo.



  3. Reflexión y discusión (15 minutos)



    • Guiar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas por los alumnos.

    • Promover el pensamiento crítico y la formulación de preguntas sobre las propiedades de los materiales.

    • Destacar la importancia de estas propiedades en la satisfacción de necesidades.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Repasar las observaciones y conclusiones de la sesión anterior.



  2. Actividad experimental (25 minutos)



    • Proponer a los alumnos diferentes experimentos relacionados con las propiedades de los materiales.

    • Por ejemplo, evaluar la dureza de diferentes superficies al rayarlas con una punta de lápiz, doblar materiales para evaluar su flexibilidad y realizar pruebas de permeabilidad con líquidos.

    • Registrar los resultados de los experimentos en el cuaderno de trabaj