Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema: La forma de comunicación de manera asertiva en el salón.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les hablará sobre la importancia de la comunicación asertiva en el salón de clases. Se realizará una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al comunicarse y se promoverá la reflexión sobre la importancia de una comunicación efectiva.

Desarrollo: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un tema relacionado con la comunicación asertiva en el salón. Cada grupo realizará una investigación sobre el tema, recopilando información y ejemplos de situaciones en las que se presente una comunicación asertiva o no asertiva.

Cierre: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo los ejemplos recopilados y proponiendo formas de mejorar la comunicación asertiva en el salón. Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las propuestas presentadas.

Sesión 2:

Inicio: Se retomará la discusión sobre la comunicación asertiva en el salón y se planteará el desafío de representar visualmente las ideas y propuestas de comunicación asertiva. Se presentarán ejemplos de representación técnica y se explicará su importancia