Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

[email protected] Verber
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores para revalorizar costumbres y tradiciones como patrimonio cultural.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los estudiantes formarán grupos y se les asignará una manifestación artística específica de su comunidad para investigar.

  2. Recopilación de información: Los grupos deberán investigar sobre la historia, significado y relevancia de la manifestación artística asignada.

  3. Creación de una presentación: Cada grupo preparará una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Exposición de las presentaciones: Los grupos compartirán sus investigaciones y presentaciones con la clase.

  2. Reflexión grupal: Se realizará una reflexión en conjunto sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo las manifestaciones artísticas contribuyen a nuestra identidad y sentido de pertenencia.


Sesión 2: