Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Edgar Rojas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Opinar de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia de tener espacios limpios en la escuela y las acciones para mantenerlos en buen estado.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y el problema a abordar: la importancia de tener espacios limpios en la escuela y las acciones para mantenerlos en buen estado.

  • Debate en grupo sobre la importancia de tener espacios limpios y cómo esto afecta a la comunidad escolar.

  • Introducción de la metodología de proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo en esta unidad.

  • Asignación de equipos de trabajo y entrega de materiales.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre propuestas artísticas que hayan sido realizadas en otras escuelas o comunidades para mejorar los espacios.

  • Análisis y selección de las propuestas más relevantes.

  • Discusión en grupo sobre los elementos y recursos de los lenguajes empleados en las propuestas seleccionadas.


Sesión 3:



  • Sesión de trabajo en equipo para la creación de propuestas artísticas que mejoren los espacios escolares y comunitarios.

  • Los alumnos deberán considerar la importancia de la limpieza y la igualdad de género en sus propuestas.

  • Los alumnos deberán argument