El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos un mapa sencillo del aula y pedirles que identifiquen diferentes objetos presentes en el entorno. Fomentar la observación y el reconocimiento de formas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes acciones en el aula. Por ejemplo, sentarse en una silla, abrir una puerta, cerrar una ventana, etc. Los alumnos deberán ubicar y comunicar a sus pares y otras personas la ubicación de los objetos y elementos necesarios para cada acción.


• Reflexión: Al final de la sesión, promover una breve reflexión sobre la importancia de comunicar la ubicación de los objetos y elementos del entorno.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una actividad de movimiento en el aula, donde los alumnos deban desplazarse hacia diferentes objetos o elementos previamente señalados. Por ejemplo, caminar hacia la puerta, saltar hasta la silla, etc.


• Actividad principal: Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno. Los alumnos deberán identificar y comunicar a sus pares y otras personas las formas presentes en diferentes objetos del aula.


• Reflexión: Al final de la sesión, pro