Recursos literarios para expresar emociones y vivencias en relación con la familia, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para expresar emociones y vivencias en relación con la familia, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Expresar emociones.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumento de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la autobiografía; 2) Observación participante durante las sesiones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y sensaciones y pedir a los alumnos que las identifiquen y compartan qué creen que representan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar emociones y vivencias en relación con la familia, la escuela y la comunidad.


• Explicación de conceptos clave: recursos literarios, sensaciones, emociones, sentimientos, ideas.


• Ejemplos de recursos literarios utilizados en textos literarios relacionados con la temática.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios que expresen emociones y vivencias vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y vivenc