Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Lety Manzano- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Título: Reconociendo los límites corporales
- Activación del conocimiento previo: El docente plantea preguntas como "¿Qué son los límites corporales?" y "¿Por qué son importantes?" para iniciar una discusión en el grupo clase.
- Presentación del problema: El docente plantea la siguiente situación problemática: "Imagina que te encuentras en una situación en la que alguien toca tu cuerpo de forma inapropiada, ¿qué harías?"
- Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y discuten posibles respuestas a la situación planteada.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una lista en común con diferentes estrategias para rechazar comportamientos violentos y conductas de abuso sexual.
- Reflexión final: Se promueve una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar los límites corporales.
Sesión 2 (45 minutos)
Título: Identificando situaciones de riesgo
- Actividad de lectura: Los e