Introducción al tema y sensibilización de hábitos de higiene
Heidy Saldaña
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y lo interviene de manera temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización de hábitos de higiene
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene.
- Promover la reflexión y el pensamiento crítico acerca de la relación entre higiene y bienestar.
- Motivar a los alumnos para imaginar y proponer mejoras en su entorno escolar.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la higiene y por qué es importante.
- Realizar una breve conversación sobre la importancia de la higiene en el entorno escolar.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar imágenes o videos que muestren la importancia de los hábitos de higiene en diferentes entornos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los hábitos de higiene que deben seguir en su entorno escolar.
- Fomentar la reflexión y discusión sobre las mejoras que podrían implementarse en el entorno escolar para promover la higiene.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos durante la sesión.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán hacer una lista de posibles mejoras en el entorno escolar que fomenten la higiene.
Sesión 2: Imaginación y propuesta de mejoras en el entorno escolar
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos al proponer mejoras en el entorno escolar.
- Promover el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico en el proceso de diseño de las propuestas.
- Integrar diferentes formas de expresión (imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos) para resignificar l