El territorio y la identidad personal.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Temas: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: El territorio y la identidad personal.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que todos venimos de un territorio y que esto influye en nuestra identidad.


• Actividad: Realizar un mapa gigante con el contorno del territorio donde se ubica la escuela. Los alumnos deberán pegar fotografías e imágenes que representen aspectos de su territorio (paisajes, monumentos, comida típica, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver imágenes de su territorio y cómo creen que esto influye en su identidad.

Sesión 2:
Tema: Origen étnico y cultural.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que todos tenemos un origen étnico y cultural, y que esto nos hace únicos.


• Actividad: Invitar a los padres de los alumnos a la clase para que compartan aspectos de su cultura y tradiciones. Los alumnos podrán hacer preguntas y aprender sobre las diferencias y similitudes entre sus orígenes.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los orígenes étnicos y culturales de sus compañeros y cómo se sienten al conocer nuevas culturas.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que las personas cercanas, como la familia y los amigos, también influyen en nuestra identidad.


• Actividad: Re