La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PAUL ZEA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés de los estudiantes por la materia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad de inicio: Presentación de un video corto sobre la importancia del comercio en el siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación de Europa y Asia.


Actividad principal:



  1. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema que se abordará durante la clase, enfocándose en la falta de interés por la materia. Preguntar a los estudiantes si han reflexionado sobre esta situación y cómo les gustaría abordarla.

  2. Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.

  3. Planteamiento del problema: Cada grupo recibirá un caso de estudio relacionado con la conformación de una metrópolis en Europa o Asia en el siglo XV y su sistema de dominación. Los estudiantes deben analizar el caso y responder las siguientes preguntas:
    a. ¿Cuáles fueron los factores que contribuyeron al desarrollo del comercio en esta metrópolis?
    b. ¿Cuál fue el impacto del comercio en la geografía y la navegación de la región?
    c. ¿Cómo se reflejó el sistema de dominación en la organización de la metrópolis?

  4. Investigación: Cada grupo deberá realizar una investigación para responder las preguntas planteadas. Pueden utilizar diferentes recursos como libros de texto, internet, entrevistas, etc.