Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: mostrar imágenes de diferentes polígonos y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su perímetro y área.


• Actividad de activación de conocimientos previos: realizar una breve revisión de conceptos básicos sobre polígonos y cálculo de perímetro y área.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al tema: presentar la definición de polígono regular e irregular, así como la fórmula para calcular su perímetro y área.


• Actividad en grupos: entregar a cada grupo diferentes polígonos y pedirles que midan sus lados y ángulos, calculen su perímetro y área utilizando la fórmula correspondiente, y registren sus resultados.


• Discusión en plenaria: cada grupo compartirá sus resultados y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y síntesis: pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar estos conocimientos en la vida cotidiana.


• Tarea: asignar ejercicios adicionales para que los alumnos practiquen los conceptos vistos en clase.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas en la circunferencia y la esfera, como diámetros, radios, cuerdas, etc.


• Actividad de activación de conocimientos previos: realizar una breve revisión de conceptos básicos sobre círculos y esferas, así como identificar las rectas notables en ellos.

Fase 2: Desarrollo (30