Medición y cálculo en diferentes contextos - Explorando la desigualdad del triángulo

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Explorando la desigualdad del triángulo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Medición y cálculo en diferentes contextos, explorando círculo, esfera, rectas y ángulos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Objetivo de la PDA: Explorar la desigualdad del triángulo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se utilizará al inicio de la primera sesión para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de medición y cálculo en diferentes contextos.

   
   



2. Rúbrica de participación en la indagación: Se utilizará al final de la última sesión para evaluar la participación de los alumnos durante las actividades de indagación.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre la medida de los lados de un triángulo y los ángulos internos?


• Realización del cuestionario de conocimientos previos para evaluar los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Dinámica de grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán investigaciones en libros y recursos en línea para recopilar información sobre la desigualdad del triángulo.


• Puesta en común: Los equipos compartirán la información recopilada y se discutirá en clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos analizarán la información compartida y realizarán conclusiones sobre la desigualdad del triángulo.


• Tarea: Investigar ejemplos de triángulos qu