Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
manuel alejo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática: El principal acceso a la escuela se ve afectado ya que la misma comunidad descuida las vialidades al tirar residuos de desechos y basura.
Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones. Introducir el concepto de ciudadanía democrática y la importancia de la participación activa en la comunidad.
Desarrollo: Formar equipos de trabajo y asignar roles. Investigar sobre proyectos similares que se hayan realizado en otras comunidades. Analizar las causas y consecuencias del problema y sus posibles soluciones.
Cierre: Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada equipo. Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para abordar esta problemática. Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior. Analizar las necesidades y recursos disponibles para llevar a cabo el proyecto. Identificar posibles aliados y establecer estrategias de comunicación.
Desarrollo: Diseñar un plan de acción detallado, estableciendo objetivos, me