La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: CONTAMINACION DEL MEDIO AMBIENTE

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recibir a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los pueblos originarios de México y la contaminación del medio ambiente.


• Presentar el problema: la contaminación del medio ambiente y cómo afecta a los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1 (50 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá una pregunta relacionada con los pueblos originarios de México. Por ejemplo, un grupo puede recibir la pregunta "¿Cuántos pueblos originarios hay en México?"


• Los grupos deberán investigar y recopilar información para responder a su pregunta. Pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes confiables.


• Cada grupo presentará su respuesta y los hallazgos encontrados al resto de la clase.

Sesión 2 (50 minutos)

• Retomar las preguntas formuladas por los alumnos en la sesión anterior y agregar algunas nuevas relacionadas con la contaminación del medio ambiente.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre cómo vivían antes y cómo viven ahora los pueblos originarios de