Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Falta de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relacionada con la falta de agua y pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema y reflexionen sobre su importancia.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para discutir y compartir sus hallazgos sobre la falta de agua y cómo esto afecta a diferentes comunidades.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una discusión en clase sobre la importancia de solucionar el problema de la falta de agua.

Sesión 2:

• Repaso de suma y resta: Realizar una breve revisión de los conceptos de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Ejercicios prácticos: Presentar ejercicios prácticos relacionados con la falta de agua, donde los alumnos deben aplicar la suma y resta para resolver problemas relacionados con la distribución de agua.


• Trabajo individual: Los alumnos resuelven los ejercicios de forma individual y se les brinda asesoría y apoyo.

Sesión 3:

• Análisis de resultados: Revisar los ejercicios resueltos por los alumnos y analizar los resultados obtenidos.


• Discusión en clase: Promover una discusión en clase sobre cómo se aplicaron las operaciones d