Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Cultura del respeto

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Generación de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con el arte.
  Desarrollo:


• Proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de arte enfocado en el tema de la identidad y el sentido de pertenencia en su comunidad.


• Presentar distintas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de diferentes culturas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra de arte que represente su propia identidad.
  Cierre:


• Compartir las obras de arte creadas por los alumnos y reflexionar sobre cómo cada uno ha expresado su identidad a través del arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan experiencias relacionadas con su identidad y cómo se sienten al pertenecer a un determinado grupo cultural.
  Desarrollo:


• Proyecto comunitario: Investigar y recopilar información sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Realizar una visita a un lugar relevante para la cultura local y realizar una observación detallada de las manifestaciones artísticas presentes.
  Cierre:


• Compartir las