Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Norma Padilla- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: IDENTIFICA LAS REACCIONES QUIMICAS EN SU ENTORNO Y ACTIVIDAD EXPERIMENTAL.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: Al final de la planeación se diseñarán dos instrumentos de evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las reacciones químicas.
- Presentar el problema a los alumnos: IDENTIFICA LAS REACCIONES QUIMICAS EN SU ENTORNO Y ACTIVIDAD EXPERIMENTAL.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre distintas reacciones químicas que ocurren en su entorno y en actividades experimentales.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos entornos (hogar, escuela, comunidad) para que investiguen y seleccionen una reacción química para analizar.
- Cada grupo deberá identificar las manifestaciones y el cambio de propiedades de los reactivos a los productos en la reacción química seleccionada.
- Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las distintas reacciones químicas identificadas.
- Resaltar la importancia de reconocer las reacciones químicas en el entorno y las acti