Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

JESICA DANNAE VEGA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Incumplimiento de tareas e inasistencias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y la importancia de comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  2. Reflexión inicial: ¿Qué es un género periodístico y para qué sirve? ¿Cuáles son los géneros periodísticos más comunes?


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre los diferentes géneros periodísticos y sus características.

  2. Ejemplos y análisis de textos periodísticos de diferentes géneros.

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos en diferentes ámbitos.


Cierre:



  1. Tarea para la siguiente sesión: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y preparar un resumen sobre el mismo.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio de la tarea asignada.

  2. Presentación de los eventos investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  1. Análisis de los eventos investigados y discusión en grupo sobre su relevancia.

  2. Introducción a los géneros periodísticos de opinión y sus características.

  3. Ejemplos y análisis de textos periodísticos de opinió