Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras adjetivas y adverbiales para describir personas y lugares.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de describir personas y lugares de manera precisa.


2. Presentar una lista de adjetivos y adverbios relacionados con la descripción de personas y lugares.


3. Realizar una actividad de reconocimiento de adjetivos y adverbios en oraciones de ejemplo.


4. Pedir a los alumnos que describan a una persona o lugar de su elección utilizando los adjetivos y adverbios mencionados.


5. Compartir las descripciones en parejas o en grupos pequeños.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Actividades:

1. Repasar los conceptos de adjetivos y adverbios y su función en la descripción de procesos.


2. Presentar una lista de palabras y frases adjetivas y adverbiales relacionadas con procesos.


3. Realizar una actividad de reconocimiento de palabras y frases adjetivas y adverbiales en oraciones de ejemplo.


4. Pedir a los alumnos que describan un proceso de su elección utilizando las palabras y frases mencionadas.


5. Compartir las descripciones en parejas o en grupos pequeños.

Sesión 3:
Objetivo: Apropiarse de vocabulario de colores, comandos, adjetivos y conectores textuales en la iniciación del inglés básico.

Actividades:

1. Introducir el vocabulario de colores, comandos, adjetivos y conectores textuales en inglés.


2. Realizar actividades de práctica oral y escrita para reforzar el vocabulario mencionado.


3. Crear situaciones comunicativas en las que l