Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial

Nivel: Primaria 5º grado

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: En la comunidad tienen diversas concepciones con respecto a la temática de sexualidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de la problemática sobre las concepciones de sexualidad en la comunidad.
  
  
  
  



• Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué es un croquis y para qué se utiliza.
  
  
  • Anotar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
  
  
  
  



• Actividad 2 - Lectura de textos (15 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a los alumnos textos breves relacionados con la ubicación espacial.
  
  
  • Pedirles que subrayen las palabras clave y las anoten en sus cuadernos.
  
  
  
  



• Actividad 3 - Investigación en grupos (15 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
  
  
  • Entregar a cada grupo una imagen de un lugar o trayecto.
  
  
  • Pedirles que investiguen sobre ese lugar o trayecto y elaboren un croquis para representarlo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a cada grupo que presente su croquis y explique cómo lo elaboraron.
  
  
  • Relacionar la actividad de elaboración de croquis con la problemática de las concepciones de sexualidad en la comunidad.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de comunicar claramente la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de elaboración de croquis:
   
   
   • Critérios de