Identificación de figuras básicas y su notación en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinario.

Sesión 1:
Tema: Identificación de figuras básicas y su notación en diferentes contextos.
Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y clasificar figuras básicas en diferentes contextos y utilizar su notación correcta.

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes diferentes imágenes de figuras geométricas en situaciones cotidianas y preguntarles si las pueden identificar.


• Hacer preguntas que fomenten la participación y el pensamiento crítico, como "¿Qué características tienen estas figuras?" o "¿Cómo se llaman estas figuras?".

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes tarjetas con figuras geométricas dibujadas y pedirles que las clasifiquen en diferentes categorías según sus características.


• Facilitar una discusión en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus clasificaciones y justifiquen sus decisiones.


• Presentar diferentes notaciones de las figuras y pedir a los estudiantes que las relacionen con las figuras correspondientes.

Fase de cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus clasificaciones y notaciones en clase y generar una lista en la pizarra.


• Invitar a los estudiantes a hacer conexiones entre las figuras y su notación en diferentes contextos.


• Hacer una reflexión final sobre la importancia de la identificación y notación correcta de las figuras en diferentes áreas del conocimiento.

Sesión 2:
Tema: Rectas notables en la circunferencia.
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir las