Comunicación y representación técnica.
Lupita Martinez.
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º - Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los diferentes lenguajes técnicos que se emplean en su entorno.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar el concepto de lenguaje técnico.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se emplea el lenguaje técnico.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico (por ejemplo, el ámbito de la informática, la medicina, la construcción, etc.).
- Cada grupo deberá investigar y recopilar diferentes términos y expresiones técnicas utilizadas en su contexto asignado.
- Los alumnos deberán crear un glosario que incluya la definición y ejemplos de uso de cada término.
Cierre:
- Cada grupo compartirá su glosario con el resto de la clase y explicará brevemente los términos más relevantes.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en cada contexto y cómo su uso adecuado facilita la comunicación.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo esto facilita la comunicación entre profesionales.
Desarrollo:
- Los alumnos se organizarán en parejas y se les asignará un