Comunicación y representación técnica.

Lupita Martinez.
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º - Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los diferentes lenguajes técnicos que se emplean en su entorno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar el concepto de lenguaje técnico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se emplea el lenguaje técnico.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico (por ejemplo, el ámbito de la informática, la medicina, la construcción, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar diferentes términos y expresiones técnicas utilizadas en su contexto asignado.

  • Los alumnos deberán crear un glosario que incluya la definición y ejemplos de uso de cada término.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su glosario con el resto de la clase y explicará brevemente los términos más relevantes.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en cada contexto y cómo su uso adecuado facilita la comunicación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo esto facilita la comunicación entre profesionales.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en parejas y se les asignará un