Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Edgar Rojas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Nivel: Primaria 4º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar la escuela y la comunidad a través del arte.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos de intervenciones artísticas en espacios públicos y comentar con los alumnos sobre el impacto que pueden tener estas propuestas.

  • Identificación de problemas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones o problemas que identifiquen en la escuela o en la comunidad.

  • Selección de un problema: En grupo, los alumnos eligen un problema para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2:



  • Investigación sobre el problema: Los alumnos investigan sobre el problema seleccionado, buscando información en libros, internet u otras fuentes y compartiendo lo que han aprendido.

  • Registro de ideas: Cada alumno registra en su cuaderno ideas y soluciones relacionadas con el problema identificado.


Sesión 3:



  • Creación artística en colectivo: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una lluvia de ideas para crear una propuesta artística que aborde el problema seleccionado. Pueden utilizar movimientos, sonidos, formas, colores