Introducción a los textos informativos y los problemas ambientales.

JAROCHO VER
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción a los textos informativos y los problemas ambientales.
Objetivo: Brindar una introducción a los alumnos sobre los textos informativos y los problemas ambientales, para despertar su interés y motivación hacia el tema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los textos informativos y los problemas ambientales. Realizar una breve explicación sobre ambos conceptos.

  2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con problemas ambientales y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y sentimientos al respecto.

  3. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto informativo sobre un problema ambiental específico. Durante la lectura, detenerse en puntos clave y promover la reflexión y discusión sobre la organización del texto.

  4. Reflexión: Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre cómo se organiza y estructura la información en los textos informativos.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un problema ambiental de su interés y recojan información para la próxima sesión.


Sesión 2 (Investigación y recopilación de información):
Tema: Problemas ambientales y recopilación de información.
Objetivo: Fomentar la investigación y recopilación de información sobre problemas ambientales, para ampliar los conocimientos de los alumnos y fortalecer su comprensión lectora.


Actividades:



  1. Exposición de investigaciones: Cada alumno deberá exponer la información que recopiló sobre un problema ambiental durante la tarea.

  2. Puesta en común: Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre los problemas ambien