Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Rosalina- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Grado: Primaria 4º
Objetivo: Planificar entrevistas, definiendo propósito(s), identificando persona(s) a entrevistar, planteando pregunta(s), duración, lugar y fecha.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Rezago en lectura y escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de conocer la comunidad a través de entrevistas y cómo esto puede ayudar a mejorar sus habilidades de lectura y escritura. Discutir la problemática del rezago en lectura y escritura y cómo este proyecto puede ayudar a abordarla.
Definición del propósito: Pedir a los alumnos que piensen en un tema de interés dentro de la comunidad. Luego, en grupos pequeños, que discutan y decidan cuál será el propósito de su entrevista.
Identificación de la persona a entrevistar: Cada grupo deberá identificar a una persona de la comunidad que pueda brindar información relevante sobre su tema de interés.
Planteamiento de preguntas: Con base en el propósito de la entrevista, los alumnos deberán elaborar una lista de preguntas que les permita obtener la información necesaria.
Sesión 2 (45 minutos):
Duración, lugar y fecha: Cada grupo deberá determinar la duración estimada de la entrevista, el lugar donde se llevará a cabo y la fecha en la que se realizará.
Preparación para la entrevista: Los alumnos deberán organizar y coordinar con la persona entrevistada la fecha y hora acordada, así como preparar el material necesario (grabadora, libretas, lápices, etc.).
Sesión 3 (45 minutos):
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