Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Preescolar 3º

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos explicando qué significa diversidad lingüística y por qué es importante apreciarla.


• Realizar una actividad inicial en la que los alumnos compartan las lenguas que conocen en su comunidad.

Sesión 2: Explorando las lenguas de la comunidad (45 minutos)

• Invitar a un representante de la comunidad, como un hablante nativo de una lengua distinta, para que comparta palabras y frases en su idioma con los alumnos.


• Los alumnos aprenderán algunas palabras y frases básicas de ese idioma a través de juegos y canciones.

Sesión 3: Descubriendo señas de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Invitar a una persona sorda o un intérprete de lengua de señas para que enseñe a los alumnos algunas señas básicas de la lengua de señas.


• Los alumnos practicarán las señas aprendidas a través de juegos y actividades físicas.

Sesión 4: Conociendo otras lenguas a través de la lectura (45 minutos)

• Leer un cuento o libro en una lengua extranjera, proporcionando traducciones o explicaciones en español para que los alumnos comprendan la historia.


• Después de leer, discutir sobre las similitudes y diferencias entre el español y la lengua extranjera.

Sesión 5: Cele