Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo: Reconocer que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los estudiantes y planteamiento del tema de la diversidad lingüística.


• Desarrollo: Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad. Invitar a los alumnos a compartir si conocen a alguien que hable un idioma diferente al suyo.


• Actividades: Juego de reconocimiento de idiomas. Los estudiantes deben escuchar grabaciones de diferentes lenguajes y tratar de adivinar de qué idioma se trata.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2: Conociendo las lenguas de la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y breve introducción al trabajo de campo.


• Desarrollo: Visita a un lugar de la comunidad donde se hable una lengua diferente. Entrevistar a las personas que hablan ese idioma y aprender algunas palabras básicas.


• Actividades: Juego de memoria con tarjetas de palabras en diferentes idiomas. Los estudiantes deben emparejar las palabras en su idioma con las palabras en otros idiomas.


• Cierre: Compartir las experiencias vividas durante la visita y reflexionar sobre la importancia de aprender y valorar diferentes lenguas.

Sesión 3: Comunicación a través de la expresión oral (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de lo aprendido sobre las diferentes lenguas de la comunidad.


• Desarrollo: Juego de roles donde los estudiantes interpretan a pers