Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

KARLA MORA
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 2º.


Objetivo:
Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: El uso de valores.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y la problemática a abordar.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar los valores que consideran importantes en la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los valores en la toma de decisiones éticas.



  2. Desarrollo:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la producción, distribución o consumo de bienes y servicios.

    • Cada grupo deberá analizar la situación desde el punto de vista ético, identificar los valores involucrados y proponer alternativas de desarrollo sustentables.

    • Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y la reflexión crítica sobre las implicaciones éticas de las acciones.



  3. Cierre:



    • Cada grupo deberá presentar sus propuestas de alternativas de desarrollo sustentables y argumentar cómo se relacionan con los principios éticos trabajados.

    • Promover la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.

    • Resumir los pri