El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Brenda Santana
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Objetivo (PDA): Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "cómo disfruto las vacaciones".
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad de inicio: Conversar con los estudiantes sobre cómo se sienten al regresar a clases después de las vacaciones y qué actividades disfrutaron durante ese tiempo.
- Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia del desarrollo cerebral en la adquisición de habilidades.
- Conversación sobre el cerebro: Realizar una dinámica en la que los estudiantes dibujen y nombren las partes del cerebro.
- Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes realicen movimientos corporales que estimulen el desarrollo cerebral, como saltar, correr, hacer equilibrio, etc.
- Reflexión final: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al realizar las actividades y cómo creen que estas pueden ayudar a su desarrollo cerebral.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el desarrollo cerebral.
- Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de las habilidades socioemocionales y cómo estas pueden influir en su vida diaria.
- Actividad principal: Realizar una actividad de role-playing en la que los estudiantes representen situaciones sociales y emocionales, como resolver un conflicto o