Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Organizar actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones exploraremos las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la longitud? ¿Cómo se mide el peso? ¿Qué es la capacidad? ¿Cómo medimos el tiempo?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas magnitudes. Anotar las respuestas en un papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que midan la longitud de diferentes objetos en el aula.


• Observación y registro: Los alumnos deberán medir los objetos asignados y anotar las longitudes obtenidas en una tabla.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común en la que cada grupo comparta sus resultados y se comparan las diferentes longitudes obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de indagación: En esta sesión, los alumnos trabajarán con la magnitud de peso. Se les proporcionará una balanza y diferentes objetos de diferentes pesos. Deberán comparar y pesar los objetos utilizando la balanza.


• Observación y registro: Los alumnos deberán anotar los pesos de los objetos en una tabla.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, se realiza