Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Fase 1: Inicio

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Realización de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son las problemáticas de violencia que han enfrentado los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTQ+ a lo largo de la historia?"


• Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del objetivo de la clase y de cómo se abordará a través del Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de casos históricos de violencia hacia pueblos originarios.


• Realización de una actividad en grupos para analizar y discutir los casos, identificando las problemáticas de violencia y las posibles causas.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexión como clase.

Sesión 2:

• Presentación de casos históricos de violencia hacia afrodescendientes.


• Realización de una actividad en grupos para analizar y discutir los casos, identificando las problemáticas de violencia y las posibles causas.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexión como clase.

Sesión 3:

• Presentación de casos históricos de violencia hacia migrantes.


• Realización de una actividad en grupos para anal