Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas acerca de la revolución de Independencia en México.


• Presentar el problema: la falta de identidad por parte de los adolescentes en su comunidad y en su entorno escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Los estudiantes deberán investigar y discutir en grupo para responder a las preguntas.


• Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• El profesor estará disponible para guiar y resolver dudas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• El profesor resumirá los puntos principales y relacionará el tema con la falta de identidad de los adolescentes.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre la importancia de la revolución de Independencia en la formación de la identidad de los mexicanos.

Sesión 2:

• Inicio: Revisión de la tarea asignada.


• Desarrollo: Lectura de fragmentos de textos relacionados con la revolución de Independencia y